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团队合作,冲刺期末
发布日期:2018-06-07 浏览次数: 字体:[ ]

2018年6月6日,我校全体社会组教师参加了由八年级社会备课组主办的备课交流活动,周建卫副校长与包敏芳副校长也参加了此次活动,活动由八年级社会备课组长周小花老师主持。首先,周小花老师向大家介绍了八年级备课组活动从“独角戏”到“团队合作”的过程,接着周老师从“一节课、两份资料,三步计划”三个层面向大家介绍了针对八年级学生的学习情况而制订的解读考点,依纲施教;根据考点,整合资料;制定计划,有效复习的三步走战略。


第一部分的展示是解读考点,依纲施教。林啸老师以考点解读引领自主学习、课堂教学提升思维品质、实战演练直击期末考点三大板块为展示思路,并以《国家权力机关》这一课为案例为大家详细解说。在谈到《道德与法治》课的基本模式上,林老师为大家总结了上《道德与法治》课所用到的教学方法之案例教学。林老师以辨析人民代表大会的职权之立法权、决定权、任免权、监督权为例,向大家展示了四个“权力”的区分关键是看内容的具体操作。说明了教师要结合具体的案例帮助学生搭建好理论与实际的桥梁,并要注意相关概念的辨析。


第二部分是根据考点,整合资料。教研组长杨群老师负责《历史与社会》的整合,《道德与法治》则由备课组长周小花老师承担。谈到八年级历史与社会考纲的整理工作,周小花老师声情并茂地说:“杨群老师是一本教材,几份资料,十八个考点;一双手,一把剪刀,一支胶水,几张白纸这样干出来的!”对于自己负责的《道德与法治》考纲的整合,总结起来可以说是“一本教材,两份材料,十五个考点”与“三个人,一台电脑,一把手机,一组程序,一个软件,几对QQ”的较量。过程中周老师通过实际的演示向我们生动地展示了如何根据考点,整合有效资料的全过程,并介绍了如何使用好整理的资料。


第三部分是制定计划,有效复习。周小花老师根据组内讨论,提出最后阶段的复习三步走 战略。第一步是通读考纲考点,梳理知识架构;第二步是依据考纲考点和区统测题型,进行专题训练(判断题、选择题、非选择题);第三步是根据区统测要求,模拟考试讲评。讲解过程中周老师提出要根据学生的学情制订不一样的教学目标,也就是分层教学。对于AB率的学生,对知识掌握程度应达到全面理解运用,即知识的“是什么?为什么?怎么做?”三个层级都必须融会贯通,理解运用。而对于CDE率的学生要想方设法掌握到“是什么?为什么?”的层级。这样才能提高教学效率,提升学生成绩。小花老师也发表了自己的一些感想,与大家共勉:“有效高效教学是我们作为讲台上教师的追求。这份追求,需要积淀我们的专业知识,需要磨砺我们的课堂教学,需要积累我们的学科资料。希望大家能积极行动起来,通过三年的完善,给我们自己的教学减负。”


本次展示交流的成果,受到了与会老师的认可。展示结束后,周校充分肯定了八年级备课组的努力与探索,提出“我们应该如何上好复习课?”这一命题,如何把手头上的资料运用得更好。最后,周校对在场所有教师提出了殷切的希望:“我们要向八年级组学习,学习她们良好的氛围与不断思索,提高效率的方法。”

 

(撰稿人:徐婷   摄影:余晓芳)

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